Estudante promove oficina sobre a importância de falade redes sociais com crianças

As redes sociais estão disponíveis para que qualquer pessoa compartilhar o que quiser por meio delas. Pensando nisso, Priscila Veneno desenvolveu um projeto para introduzir a ideia de responsabilidade e senso crítico para a utilização das redes sociais.

A ideia do projeto veio com a proposta da disciplina de Comunicação e Educação, ministrada por Thaisa Bacco, onde é tratada a necessidade da integração das duas áreas, visando formar cidadãos com senso crítico, os tornando pessoas ativas diante do contexto social onde vivem.

A área de intervenção utilizada por Veneno, foi “mediação tecnológica na educação’’, que visa propiciar que crianças e adolescentes dominem aparelhos e desenvolvam seus projetos para uso social com uso de ferramentas da era da informação.

O local escolhido foi a instituição sem fins lucrativos, “Lar Santa Filomena”, e os participantes tinham entre 8 e 12 anos de idade, o que fez com que a estudante produzisse um material com linguagem infantil para que todos compreendessem a proposta dos encontros. “Utilizei slides coloridos, brincadeiras e bastante desenho para que eles entendessem”, explica.

OS ENCONTROS

Em cada encontro foi abordado um ponto diferente para a construção do conhecimento das crianças, separados da seguinte forma: No primeiro Priscila falou sobre a importância das mídias sociais; no segundo abordou o tema “fake news” com a ajuda de um desenho animado que contava uma história; no terceiro ensinou como fotografar utilizando a regra dos terços e levou as crianças para fora da sala para aplicarem o que aprenderam, e para o último encontro, Veneno junto com os participantes, avaliaram os resultados.

FEEDBACKS POSITIVOS

Lariane Eduarda, 11 anos, adorou a oficina de fotografia. “Eu aprendi que na fotografia tem que usar jogo da velha para ficar focado onde você quer”. Mariele Lima, 10 anos, entendeu que precisa ter cuidado com as informações que encontra na internet. “Eu aprendi que nem tudo o que tem na internet e verdade ou mentira”.

O feedback positivo não veio apenas dos alunos participantes, a aplicadora também se demonstrou feliz com o projeto. “Foi uma experiência enriquecedora e difícil, pois nunca imaginei estar a frente de uma sala de aula. Mas valeu por ver que elas entenderam e aprenderam o que eu quis passar”, conta.

RESULTADOS

O projeto resultou em algumas fotos produzidas pelas crianças do Lar, a partir do que aprenderam sobre o uso da regra dos terços na oficina de fotografia, e apresentadas ao final dos encontros.

7

6

5

4

3

2

1